基于核心素养的高中生物课堂优化策略探析

作者：黄斌

来源：中小学教师培训, 2019, (11): 73-76.

• 核心素养
• 高中生物课堂
• 优化策略
• 生物学科核心素养

基于高中生物学科核心素养的发展目标,立足课堂教学改革实际,通过课堂目标的优化、课堂内容的优化和课堂结构的优化三个方面,让教学改革"扎根"于课堂,将学科核心素养目标贯彻落实到每一节课,以此提升学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四方面的素养。

• 单位
  广东实验中学