读写结合，提升小学语文群文阅读实效

作者：张金玉

来源：课堂内外(高中版), 2021, (39): 33-34.

• 群文阅读
• 小学语文
• 读写结合

在小学语文教学中,阅读是很重要的组成部分,在阅读教学活动中开展群文阅读,能够让小学生养成一个良好的阅读习惯,提高阅读能力。但受传统阅读教学思维模式的影响,有些教师依然局限在单篇阅读教学中,读写教学效果不佳。基于此,文章对基于群文阅读的小学语文读写结合教学现状进行了分析,并提出了读写结合的策略。