自主探究视角下小学数学问题解决教学策略研究

作者：黄平

来源：基础教育论坛, 2020, (17): 25-26.

• 自主探究
• 小学数学
• 教学策略

文章在对自主探究模式的相关含义进行简要概述的同时,提出了更新传统教学理念、激发学生学习兴趣、针对学生个性差异、引导学生探索研究等应用策略,旨在对提升教学质量起到积极的促进作用。

• 单位
  四川师范大学