读写一体:提升小学语文阅读教学效能的法宝

作者：沃丽萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 8.

• 读写契合点
• 读写一体
• 读写能力
• 教学效能

阅读和写作是语文教学的两个重要方面。现如今的阅读教学,存在高耗低效的现象,阅读和习作完全分离,导致学生或厌读怕写,或只读不写,语文能力不强,教学质量不高。笔者根据自己的教学实践,认为建立读写一体的阅读教学方式有利于提高学生的语文素养。本文具体从找准读写契合点,让教学有的放矢;把脉活动过程,让教学有迹可循两个方面展开论述。