儿童科普展厅的体验式情境设计——以黄山环保教育基地为例

作者：杨弃

来源：装饰, 2018, (12): 134-135.

DOI：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2018.12.032

• 儿童科普教育
• 科普展厅
• 体验式
• 情境设计
• 展示设计

从关爱儿童成长的视角出发,分析国内外教育展示空间对儿童成长的意义及重要性,分析儿童科普展厅的设计要素。以黄山环保教育基地的设计实践为例,提出了在科普展厅的展示设计中,应用以儿童为主要受众的体验式情境设计方法,并强调在设计中关注儿童的情感需求,突出设计的教育性、互动性、关怀性。

• 单位
  天津工业大学