透过幼儿园游戏谈学前教育的创新思路

作者：李菁

来源：幸福家庭, 2021, (20): 89-90.

<正>随着教育改革的不断深入,学前教育对幼儿园游戏教学模式提出了新的要求,要求游戏设计要立足于幼儿的基础认知,将环境作为重要载体,开展多元化的游戏实践活动,促进幼儿的全面发展。幼儿最大的特性就是爱玩,教师要利用好幼儿这一特点,不断探寻适合幼儿成长的游戏教学模式,充分发挥自身的教育引导和启蒙作用,以游戏为切入点,促进幼儿的深度学习。本文从幼儿园游戏教学的现实作用以及游戏教学存在的问题入手,透过幼儿园游戏探讨学前教育的创新途径。