选取辽宁省鞍山市中学教师作为研究对象，采用问卷调查法探讨中学教师职业压力与情绪劳动的关系.研究结果表明，中学教师职业压力在性别、婚姻、年龄、教龄、教学科目上存在显著差异；中学教师情绪劳动在学历上存在显著差异；中学教师职业压力与情绪劳动存在显著正相关关系，其6个因子中的5个因子与情绪劳动呈显著正相关.中学教师要科学抗压，提高情绪管理能力，达到身心健康和素质提升.
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