摘要

当下学生写作中交际语境意识的缺失,导致文章内容虚假,缺少对话感和交际应用性。文章将结合高考作文事例,从内容情境、交际情境和文体情境三方面寻找突破口,总结分析具体策略,培养交际语境写作能力。