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摘要
为了解我国高校课程思政研究的脉络、前沿热点与发展趋势，运用CiteSpace可视化软件对2012-2022年有关我国高校课程思政的239篇核心期刊文献进行分析发现研究文献数量总体呈上升趋势，核心研究机构初步形成，基金资助以政府主导；研究热点主要集中在课程思政的概念、内涵、价值、教学实践、资源挖掘、教学设计、课程融合等方面；案例教学、思政元素与专业课程融合是近年的高频热点；发展趋势呈现多元化特征。
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单位教育学院; 贵州师范大学
