在课程改革不断深入的今天,教育部门愈加重视对学生信息技术实践能力的培养。但是从当前的教学形式来看,教师的教学思维固化,对教学内涵的认知有所偏差,导致学生在信息技术的学习过程中,实践能力未能得到有效提升。在此背景下,初中信息技术教师要更新教学理念,优化教学过程与形式,将信息理论与学生实践能力的提升深度融合,培养出符合时代特征的新型青少年。
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