让学生自主管理 分担班主任工作

作者：曾萍

来源：科普童话, 2020, (26): 178.

<正>作为班级的教育者和管理者,班主任对班级学生的教育管理要承担很多的职责,工作烦琐、复杂、艰巨,以致很多教师都不想当班主任。如何在实现管理好班级的前提下为班主任"减负"呢?我认为:学生是学校教育的主体,让学生主体意识逐渐觉醒,让他们自觉形成责任、自制、真诚、公正、合作、宽容、友爱等价值观,从而实现学生的自主学习,自主管理和自我发展,才是教育的终极目标。笔者通过三个方面去实现:一让学生成为"间谍",二让学生成为"参谋",三让学生成为"副班主任"。