新课程改革开展之后，初中阶段的语文教材内容出现了较大变化，但无论如何变化，古诗词仍旧占据着重要地位。在初中阶段的语文学科教学中，古诗词教学被分为两部分，第一部分为阅读教学中的古诗词，第二部分为课外古诗词的诵读。但是，在实际的课外古诗词诵读教学中，为数不少的语文教师受到多种因素影响，不会对课外古诗词的读诵进行全方位教学，导致语文教学出现了一些问题。要想在统编初中语文教材的基础上提高学生诵读课外古诗词的能力，就必须运用相对应的教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
