目的 了解用人医院对护理专科毕业生临床能力的评价,为今后制定相应培养方案提供依据。方法 采用自行设计的护理专科毕业生临床护理能力问卷对5所医院的护理部主任、护士长和带教老师进行调查。结果 护理专科毕业生在临床护理能力、健康教育能力和沟通交流能力得分优于其他项。结论 高职护理教育应进一步完善护理专科生的培养目标,优化教学模式,尤其是临床科研能力和临床管理能力。
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