新高考对高中数学教学提出了更高的要求，要求教师在教学实践中不断探索和创新教学方式，不仅要重视如何教，更要关注学生如何学，引导学生学会学习，提升学生的学习兴趣。合作学习就是备受广大教师青睐的一种有利于激发学生学习主动性的有效方法，但是在应用合作学习教学方法的过程中也出现了形式主义、低效等问题。对此笔者谈一谈自己的认识。
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