学习历史课程是学生了解中国史、世界史的重要手段，也是学生树立正确价值观、历史观的必由之路。在素质教育背景下，学生在教学中的主体地位得到了凸显，这也意味着历史教师在开展教学工作时，不能只是要求学生记忆和背诵历史，还应当重视以中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史为核心内容的教育，让学生在接受“四史”教育过程中不仅深入了解了相关历史内容，而且还形成了较强的民族情感和爱国情怀。
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