立德树人视域下小学学科渗透劳动教育策略研究

作者：王永东

来源：新课程, 2021, (28): 24.

• 立德树人
• 小学学科
• 劳动教育
• 策略

劳动教育能够作为促使小学生形成劳动观念的一项关键途径,通过进行劳动教育,能够提高小学生的劳动能力,促使小学生具备吃苦耐劳的重要品质。对此,在立德树人视域下,小学学科应和劳动教育之间进行充分的融合以及渗透,从而实现对小学生的良好培养。基于此,以立德树人视域下小学学科渗透劳动教育的意义分析为出发点,而后探讨了立德树人视域下小学学科渗透劳动教育的策略。