泌尿外科显微手术的渐进式模块化教学

作者：施敏凤; 方玉; 周铁^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(14): 28-31.

• 男性不育
• 渐进式
• 模块化
• 显微手术教学
• 住院医生
• 培训
• 教育

目的探讨渐进式、模块化的教学模式理念应用于男性生殖显微手术技术培训的可行性。方法这一教学方法分为两个阶段,第一阶段培训包括理论学习、实验室基本技能训练和动物模拟训练。第二阶段培训包括参加精索静脉曲张显微手术结扎和完成输精管吻合/输精管附睾吻合。整个培训过程呈阶梯式循序渐进,并对手术教学模块化。结果 6名高年资泌尿外科住院医生接受了上述培训,完成了输精管吻合或输精管附睾吻合,以问卷形式调查接受培训学生的教学反馈,学生的反映良好,学习积极性明显提高。结论渐进式、模块化教学模式可以缩短住院医生男性生殖显微手术的学习曲线,为男性生殖显微手术的培训提供新的模式。

• 单位
  上海长海医院