本科生是新时期教育创新发展的基石,本科生的素质培养评价对培养具有创新思维和创新能力的人才有指导作用。分析了大学本科四个年级各阶段的特点,针对创新型人才培养的目标,从学习能力、时间掌控、前沿跟踪、信息处理、团队合作、个人修养几方面提出了对人才培养评价的观点,有助于在本科教育教学过程中更好贯彻创新型本科人才培养的理念。
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