美国情感教育对我国大学英语教学实践的启示

作者：马兴

来源：北京教育(高教), 2009, (04): 63-64.

• 英语教学实践
• 兴趣
• 个性心理特征
• 大学英语教学
• 情感教育
• 美利坚合众国
• 北美洲
• 美国

<正>美国著名心理学家、哲学教授卡尔·罗杰斯认为:教学过程实际上是建立起教师和学生之间一种"诚实、理解和接受"的人际关系的过程,教学成败的关键在于人际关系、情感态度,教学过程既是师生信息传递、交流的双向过程,也是情感交流的双向过程。

• 单位
  外交学院