基于活动设计的初中语文课堂教学策略

作者：周建标

来源：语文建设, 2018, (10): 30-33.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.10.008

<正>一、语文教学低效原因探析客观而论,吕叔湘先生所断言的语文教学"少慢差费"现象目前有所改观,但没有得到根本性扭转。原因主要有以下三方面。一是讲风太盛。新课标深入人心后,"满堂灌"的现象确实少了,但教师喜欢讲的痼习总难以改变。这一方面与学科性质有关,语文者,语言也;另一方面