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摘要
<正>一、研究的背景当下的中小学美术教学中存在教学目标的浅表化、知识的碎片化等诸多问题,要改变目前课堂教学现状,教师需要改变单纯的知识与技能传授的角色和"一课一练"的教学习惯,形成创造性的策划、组织和管理教学的"教学领导力",学会以学生为主体的主题性研究型教学设计、主题单元设计,成为落实美术学科核心素养的重要实践者。那么,如何统领单元整体教学的具体目标?专家们将目光聚焦在"大概念"上。《普通高中美术课程标准(2017版2020年修订)》指出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,
