<正>我校的IMI班级已经开展了四届,针对IMI课堂体系和教学要求下,我校和宁波轿辰集团合作,顺利开展基于IMI课堂下的现代学徒制,并在教学中运用信息化进行理实一体化综合教学。但是英国IMI培训课堂是基于英国现代学徒制的模式下进行的,他们的教学在企业的时间较长,学校的学习时间较短,而针对我国的国情,在教学实践中压缩了企业的学习时间,因此笔者提出在中职汽修IMI课程体系下进行“微实践”活动的教学,来改善因为国情不同和教学体制不同而导致的一些差异,从“微实践”教学中提高教学有效性。