高校艺术理论课程过程性考核改革日趋必要，趣味交互性考核又具良好发展趋势，在剖析国内外已有游戏化工具后，基于MDA游戏框架设计一款适用高校艺术理论课程的游戏化考核线上工具，建构综合、创新的艺术理论考核评价体系，推动课程设计多元化。
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