生物作为研究一切生命体的自然学科,包含了所有生命体征的物质,更是随着教育的发展增加了包含生态环境、植被绿化、社会行为等多种教学内容,主要的目的除了扩大学生的知识范围之外就是提高学生对于生命的认识以及社会环境保护的意识等。因此在生物教学中进行生命教育的渗透,可以让学生能够在学习过程中更加深刻地领悟生命的意义和存在价值,从而能够珍惜生命,尊重生命。
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