<正>二十多年前,我从江苏省海州师范学校毕业后分配到一所乡镇中心小学工作,结交的第一个不说话的师友便是《江苏教育研究》。初出茅庐的我满怀一腔热血开始了自己的教学生涯。尽管那时有用不完的劲,但是教学效果却是事倍功半,这难免让自己感到有些失望。正在我迷茫之际,一位同事跟我交流探讨上课教研的问题,一番交谈后,让我有了一种醍醐灌顶、茅塞顿开的感觉。当我连连夸奖这位"老教师"教学经验丰富时,她腼腆地说:"跟她学的。"说着指了指桌上的《江苏教育研究》。临走时,她送了几本给我学习。于是,
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