小组讨论是目前在小学中高年级心理课教学中经常运用的一种方法,这种方法可以充分发挥学生的主体地位,同时还能增强学生的心理体验,发挥学生的团队合作精神。对教师来说,这是有效达成教学目标的一种重要手段。但是在小学中高年级的心理课教学中发现:小组讨论在其应用过程中存在学生主动性差、讨论习惯差等问题,没有达到应有的效果。针对此,提出了形成合理的小组、明确小组成员的分工、问题要难度适中等提高小组讨论有效性的策略。
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