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摘要
人文主义产生于公元前五世纪,它建立的目的是呼吁人身和思想的解放,人文主义和英语教学的关系源远流长。本文先分析了独立学院大学英语的教学现状,然后研究把人文主义教学法植入独立学院大学英语教学的可行性。人文主义教学法符合当下素质教育的指导思想,有助改革英语教学模式,增进师生关系,培养学生独立思维和创新能力,教师应把它和其他教学法有机结合,大力促进独立学院大学英语教学质量的提高。
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人文主义产生于公元前五世纪,它建立的目的是呼吁人身和思想的解放,人文主义和英语教学的关系源远流长。本文先分析了独立学院大学英语的教学现状,然后研究把人文主义教学法植入独立学院大学英语教学的可行性。人文主义教学法符合当下素质教育的指导思想,有助改革英语教学模式,增进师生关系,培养学生独立思维和创新能力,教师应把它和其他教学法有机结合,大力促进独立学院大学英语教学质量的提高。
