“双一流”建设是国家重大战略部署，评价“双一流”建设成效是深化新时代教育评价改革的重要举措，具有引领和示范作用。动态监测是信息化时代教育评价的新范式。首轮“双一流”建设成效评价在理念、机制和结果使用等方面体现了动态监测的适切性和有效性。为了构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，应以克服“五唯”顽瘴为目标，进一步强化建设过程监测理念；以加强评价诊断功能为原则，进一步优化动态监测体系；以落实“双一流”建设高校主体地位为重点，探索“监测—改进—评价”新模式。
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