基于英汉对比的大学英语翻译教学设计

作者：姜瑞红; 王俊义

来源：课程教育研究, 2017, (34): 88.

• 英汉对比
• 翻译教学
• 思维差异
• 语言差异

本文基于英汉对比理论,结合我国大学英语翻译教学现状,从英汉思维及语言两个层面进行对比,并进行相关教学设计,将零散式翻译教学转化为基于英汉对比的系统式专题化的翻译教学,以提高学生英语语言的应用能力。

• 单位
  天津财经大学珠江学院