BOPPPS模型在中学生物学概念教学中的应用——以“染色体组”为例

作者：梁洁玲; 高俏云; 陈学梅^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (02): 151-156.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.070

• BOPPPS模型
• 参与式学习
• 概念教学
• 染色体组

新课标强调教学要凸显概念的形成,以学生为建构的主体,让学生的"学"真正发生。BOPPPS模型以学生为主体、重参与、重时效、模块化的教学逐渐受重视。为探讨BOPPPS模型在中学生物学教学中的具体运用,以染色体组的概念为例,尝试基于该模型引导学生开展参与式学习来完成概念的建构、理解、深化、巩固和应用。

• 单位
  广州大学