聚焦思维支点 凸显意义本质——“分数的意义和性质”单元复习课练习设计与教学实践

作者：胡凤仙

来源：小学教学参考, 2022, (23): 69-71.

• 分数的意义和性质
• 单元复习课
• 练习设计

要在单元复习课上让学生打开思路，就要对单元核心概念进行分析，从而帮助学生突破数学学习中的难点，促使学生深度理解，让单元复习课真实有效。以“分数的意义和性质”单元复习课为例，聚焦多个思维支点，巧用思维导图，引用学生作品，借用学习材料，运用生活情境，活用个性档案，优化练习内容。