浅谈核心素养下小学数学教学中渗透“数形结合”思想的实践研究

作者：吴昊

来源：数学教学通讯, 2020, (31): 83.

• 小学数学
• 核心素养
• 数学能力
• 数形结合思想
• 培养策略

数学核心素养的培养,是促进小学数学课堂学习与数学思想形成的重要驱动力。在小学数学教学中,有机渗透数形结合思想,更有利于学生数学兴趣的激发、数学思维的开发和数学能力的培养,进而促使小学生数学核心素养的形成,为学生的数学学习奠定有利基础。