随着我国城市化发展进入中后期，城市土地、资源、人口、环境的困境日益凸显，城市中存量空间的优化和提升逐步成为城市空间资源拓展的主要方式，这对高校建筑类专业的城市设计课程教学提出了更高的要求。通过剖析存量更新语境下城市设计师的能力构成，立足城乡规划专业，梳理当前城市设计课程教学中存在的问题，构建城市设计课程群，将学生价值观塑造、相关技术支持和城市设计能力培养相结合，形成城市设计课程体系。
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