基于“学习任务群”的高中语文教材设计：价值、要素与框架

作者：刘飞

来源：语文教学与研究, 2019, (15): 13-19.

部编高中语文新教材在价值诉求上应坚持"立德树人"的培养目标,渗透优秀传统文化等内容;在设计取向上,应遵循"课程标准"的方向指引,突出语文核心素养的培育;在编排形式上,应依据"以人为本"的教改理念,提高语文课程整合的效度。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学; 淮阴师范学院