“时政微评论”引入思品课堂的实践

作者：何伟坚

来源：百科知识, 2019, (09): 50.

<正>初三这一年,我利用每节课的课前3分钟或利用课室博客栏这一空间,开展时政微评论活动,让学生们针对一个热点时政话题,发表自己的见解,畅所欲言,我则在旁作适当的引导、点评。这项活动的开展,给思品课注入了新的活力,取得了不少收获。一、思品课堂时政微评论的三种做法1.自由微评论——用自己的观点评论时政此做法用于微评论的起始阶段。首先,由教师精选