针对应用型本科高校发展现状，分析当前“新工科”背景下创新型人才培养存在的问题。本文从践行“三融六真零距离”人才培养模式、构建“模块化”课程体系、创新“项目式”教学模式、搭建“企业级”实训平台、培养“双能型”师资等方面阐述国家一流专业立项建设点安徽新华学院通信工程专业的建设实践，为探索应用型人才培养创新改革提供参考路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
