在当今的新时代,知识量不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是掌握知识和快速创新的能力。中等职业学校是知识创新、知识传播和知识应用的重要阵地,是培养创新精神和创新人才的摇篮。那么,如何在中职计算机教学中充分发挥学生的主观能动性,帮助学生将计算机专业知识转化为能力,培养学生的创新素质?本文根据新时期学生的学习需求,研究了计算机教学模式。
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