<正>基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学是一种新的教学模式，与传统的语文教学相比，小学生通过整本书的读写进一步提高语文素养和文化素养，将已有的知识与新的知识相融合，形成自己的思想体系。在这种教学模式下，学生可以得到教师的关注和支持，教师也可以更全面地了解学生对书本的思考和反应，并引导他们去感受、去探究，培养学生独立思考与解决问题的能力，让学生更好地成长和发展。而在整本书阅读教学中，教师要了解基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学的特点，给予学生更多自由和选择的空间，
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