本文针对新工科背景下地方高校工业工程专业学生就业能力存在的诸多不足,通过将社会需求、毕业生就业反馈与培养模式现状进行分析比照,重点结合课程改革和实践模式改革两方面进行探索,突出新工科专业特色,以期增强学生的就业竞争力。