通过工程教育专业认证是国内诸多大学工科专业建设的目标之一。电子类专业基础课程电磁场与电磁波的特点是有许多数学公式和抽象概念，使学生觉得学习难度大，导致学生对本课程兴趣不高，学习效果不理想。如何促进学生对电磁场与电磁波课程体系的了解，激发学生的学习兴趣，是课程教学中普遍面临的问题。该文提出重塑课程内容、利用MOOC资源、增加课堂模拟仿真、融合课程思政等相结合的方式，以增加教学活动的互动，扩展知识面，增加趣味性，提高课堂教学质量。
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