比较阅读在初中语文阅读教学中的有效运用

作者：赵紫萍

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 79.

• 初中语文
• 比较阅读
• 阅读教学

比较阅读的主要方法是求同比较和求异比较。求同比较的方法可适用于单元总结提升,也可用于单篇文章教学,还可用于主题阅读;求异比较可着眼于作者思想感情的理解、文本特点的把握、写作技巧的体会等。恰当运用比较阅读法,可以激发学生的阅读兴趣,发展学生的阅读思维,提高初中语文阅读教学的有效性。

• 单位
  新疆生产建设兵团