以问题为导向的教学方法在普外科护理教学中的效果评价

作者：李福顺

来源：人人健康(医学导刊), 2019, (17): 37-38.

• 以问题为导向
• 教学方法
• 普外科
• 护理教学
• 应用效果

目的:研究以问题为导向的教学方法应用于普外科护理教学中的效果。方法:选取2018年1月-2019年1月期间,我院普外科护理实习生60名,将采用常规教学的30名设为A组,将采用以问题为导向教学的30例设为B组,对比两组的教学结果。结果:教学结束后,A、B两组实习生的理论考试成绩无明显差异,P>0.05;但B组实习生的综合能力成绩与总成绩均明显高于A组,P<0.05,差异明显。结论;以问题为异向教学方法应用普外科护理教学中效果显著,可有效提高教学质量,值得在普外科护理教学中积极推广运用。