“扶”与“不扶”的背后

作者：孙殿镔

来源：江西教育, 2021, (28): 57.

<正>上课时分,一小学教室门边上,一把扫帚一个簸箕倒在地上,孩子们陆续走进来。他们对此会有何反应呢?在不到三分钟的时间里,好几个孩子从扫帚、簸箕前经过:有的直接无视,径直走过;有的绕过去放下水杯,再绕回去;有的踮起脚小心翼翼地迈过;有的直接阔步跨越;有的踩到扫帚、