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摘要
<正>在幼儿教育中，教师要了解幼儿游戏的发生、发展过程以及不同年龄阶段幼儿游戏的特点，为游戏提供有效的指导与帮助。为更好地开展幼儿游戏，山东省济南市经五路幼儿园组织教师集体学习了《活动区游戏中幼儿的学习与发展》专题讲座，以问题为导向，组织教师进行深入探究与分析。是什么：幼儿游戏的本质游戏能促进幼儿全面发展。在教学组织中，由于部分教师对游戏本质认识存在偏差，在园内多组织高控游戏，导致部分幼儿游戏活动的内容、环境、情节都由教师预设。幼儿自发创造性游戏、活动性游戏占比减少，主体地位严重缺失，很难从这些所谓的“伪游戏”中获得学习与发展。
