高校课程思政研究涉及的领域颇丰,如高校课程思政的内涵、价值、路径、与思政课程的关系等。文章在微观层面上,强调重视在高校课堂教学中践行价值观教育目标,具体途径包括重视核心价值观念的教育与塑造、重视教育评价标准的研究与运用、更新教师的教育价值观念、重视价值标准的澄清、增设价值观课程、核心价值观念与生活相融等等。
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