几何证明选讲的“删”而未“减”——由两道全国卷高考题所引起的思考

作者：韩智明

来源：数学教学通讯, 2019, (27): 82-86.

• 几何证明删减
• 解题
• 研究

几何证明选讲的删减并不意味着平面几何知识考查的削弱,而是更为科学地融合在以立体几何或解析几何为载体的解题活动中.在解题活动中运用平面几何知识,体验思维空间变换,可以更大地促进学生数学核心素养的构建和提升.

• 单位
  广州大学附属中学