论初中数学教学情境创设

作者：朱志豪

来源：读写算, 2018, (24): 106.

• 初中数学
• 情境创设

新的课程改革把学生学习方式的改革放在突出的位置,探究性学习已越来越受到人们的关注。教学中只有通过各种形式创设问题情境,揭示事物的矛盾,引起学生认知冲突,才能激发学习动机,积极探究,从而使学生真正成为学习的主人。