PBL教学法在外科学教学中的应用

作者：苑杨; 冶玉萍

来源：课程教育研究, 2018, (27): 241-242.

• PBL授课方式
• 外科学教学
• 教学成果

目的:比较传统授课方法和PBL授课方式在外科学教学中的成果,阐述PBL教学方法应用的价值。方法 :本研究特地选取来我院实习的医学生72例,随机平均分为两组,对照组和观察组各36例;对照组实习生接受传统教学模式,观察组行PBL教学方法授课;以两组实习生的成绩及对授课方式的满意率作为观察指标进行比较分析。结果 :与对照组相比,观察组教学成果显然更佳,理论知识和实践技能平均得分明显更高,良好率更高,而且从实习生对授课方式的满意程度看,观察组总满意率也明显高于对照组;两组间差异明显,进行比较P<0.05有统计学意义。结论:PBL教学模式能够极大的激发学生的学习热情和积极性,能够提高工作的效率,教学成果也较为显著;值得在各个学科的教学中广泛应用。

• 单位
  第二临床医学院; 新疆医科大学第二附属医院