关注思维品质提升 传承优秀传统文化——统编教材文言文教学思考

作者：王涛; 徐旭

来源：小学教学参考, 2020, (10): 19-20.

• 文言文
• 语文要素
• 思维品质
• 传承文化

文言文是中国古代文化的载体。学习文言文,教师要注重激发学生的学习兴趣,准确把握单元的语文要素,立足学情,通过教师范读以及学生多种形式的朗读,让学生读懂文言文、积累文言文,提升学生的思维品质,从而传承中华民族文化,滋养民族人文情怀,提高学生的语文核心素养。

• 单位
  六安市清水河学校