我国学前教育事业正处于飞速发展阶段，想要稳定发展学前教育，就必须重视中职幼师生的教育教学工作，加强中职幼师生行为习惯养成教育。然而，随着中等幼儿师范学校生源质量的下降，幼师生出现了一些不良的生活与学习习惯，严重影响幼师生的教育质量。文章以常州幼儿师范学校为例，对中职幼师生的习惯养成现状进行深入调查，分析中职幼师生在生活习惯和学习习惯上存在的问题，并提出培养中职幼师生良好习惯的建议。
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